Logopedist Hooglede - Logopedie Els Vanackere

• Lezen (Dyslexie): Het kind heeft moeilijkheden bij het omzetten van letters naar klanken, vaak lezen deze kinderen spellend of radend.
• Schrijven (Dysorthografie): Het kind heeft problemen bij het omzetten van de gesproken taal naar de geschreven taal.
• Rekenen (Dyscalculie): Het kind heeft problemen bij het aanleren en automatiseren van de basisvaardigheden van het rekenen.

Wanneer de taalontwikkeling vertraagd op gang komt en/of het kind zijn taal op een verkeerde manier gebruikt spreken we van een vertraagde taalontwikkeling of taalstoornis. Volgende problemen kunnen zich o.a. voordoen:

• Een beperkte woordenschat.
• Moeite met het vertellen of formuleren van zinnen.
• Verkeerd verbuigen of vervoegen van woorden.
• Problemen bij het begrijpen van opdrachten.

Kinderen kunnen soms moeilijkheden ondervinden bij de uitspraak van bepaalde klanken. Bijvoorbeeld:

• Problemen met de uitspraak van de /r/ (rotacisme).
• Problemen met de uitspraak van de /s/ en /z/ (sigmatisme).
• Problemen met de uitspraak van meerdere klanken waarbij de tong duwt of tussen de tanden ligt.
• Het omwisselen van klanken bijvoorbeeld de /k/-/t/ (fonologisch). Bijvoorbeeld: kip wordt tip.
• Het weglaten, vervormen of vervangen van klanken. Bijvoorbeeld: spin wordt pin, kip wordt ki.

Het meest gekende stemprobleem is heesheid. Heesheid ten gevolge van stembandknobbels treedt vaak op bij kinderen. De oorzaak van de stemproblemen kan organisch (bv. stembandverlamming, stembandknobbels) of functioneel (bv. veelvuldig stemmisbruik) zijn.

Mondademen, duimzuigen en tongpersen (verkeerd slikken) kan vaak leiden tot een spraakstoornis of een gebitsafwijking.